viernes, 21 de septiembre de 2012

CURRÍCULO COMO IDEOLOGÍA, REFLEJO DE LA HISTORIA DE LAS SOCIEDADES Y DEL PAPEL DE LA EDUCACIÓN EN LA REPRODUCCIÓN O TRANSFORMACIÓN

"Las teorías del curriculum son teorías sociales, no sólo en el sentido que reflejan la historia de la sociedades en las que aparecen, sino también en el de que encierran ideas sobre el cambio social y, en particular, sobre el papel de la educación en la reproducción y transformación de la sociedad" (Kemmis, 1993)

"El curriculum es un producto de la historia humana y social, y un medio a través del cual los grupos poderosos  han ejercido una influencia muy significativa sobre los procesos de reproducción de la sociedad, incidiendo y quizás controlando los procesos mediante los cuales eran y son educados los jóvenes" (Kemmis, 1993)

Documento: El curriculum más allá de la teoría de la reproducción


domingo, 9 de septiembre de 2012

UNA APROXIMACIÓN A LA CALLE COMO AMBIENTE EDUCATIVO

La calle, ese espacio que tradicionalmente ha sido percibido como un lugar henchido por el comercio, el ruido, el tráfico vehicular, se ha empezado a mirar distinto, con otros lentes, con los de aquel transeúnte  que se detiene, observa, cuestiona, problematiza y vea en ella un escenario propicio a ser pensado por la educación...cómo educa la calle, qué puede leerse en la calle, cómo darle sentido a los escenarios, los actores, los contenidos.

Documento: Una aproximación a la calle como ambiente educativo

CURRÍCULO OCULTO VISUAL:APRENDER A OBEDECER A TRAVÉS DE LA IMÁGEN


"El currículum oculto se puede definir como el conjunto de contenidos
que se transmiten de forma implícita en un contexto educativo. El término
ha sido acuñado por el pedagogo norteamericano Jackson en su obra La
vida en las aulas (1968) y ha sido tema de numerosas investigaciones
fundamentalmente en los países anglosajones. Jurjo Torres, Catedrático de

Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de A Coruña y autor
del libro El currículum oculto (1995) es quien más ha profundizado sobre
tema en el contexto español" (Acaso y Nuere, 2005).

Documento: Currículo Oculto Visual