La teoría curricular invita a pensar el currículo desde una mirada amplia, abierta, inclusiva, que recorre, atraviesa y piensa la totalidad de la vida escolar y en ella a los sujetos que intervienen, estudiantes,maestros, directivos; así como los contextos que circundan, limitan o posibilitan el quehacer educativo."Una teoría curricular amplia y comprensiva debe describir y explicar el currículo desde una perspectiva biográfica, cultural, política e histórica y en términos de distintas perspectivas sociales tales como; género, clase, raza/etnia, sexualidad y geografía"(Giraldo,2009).
Documento: TEORIA CURRICULAR EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS
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Gloria Nancy Henao Vergara